知识界代表之声

北京城市学院院长刘林代表：多措并举加强诚信文化建设

诚信文化是提高全民道德素质、助推经济社会健康有序发展的重要力量，应该“立范、扬善、抑邪、惩恶”多措并举、多管齐下加强诚信文化建设。立范，就是加强对诚信现象的倡导机制、对失信现象的约束机制建设，完善相应的法律法规、行为准则；扬善，就是大力宣传、鼓励诚信典范，用典型的力量引领和带动全民诚信；抑邪，就是通过行政手段、舆论谴责等方式批评和抑制失信行为；惩恶，就是通过法律手段给严重失信者适当惩治。一旦这样的“诚信保障网络”全方位形成并发挥作用，社会文明水平就有望迈上新台阶。

（记者 王斯敏采访整理）

福建省南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔代表：青少年德育教育应纳入法制内容

青少年思想道德教育工作是一项复杂的系统工程，应整合家庭、学校、社会等各方力量共同完成。在整个德育体系中，单纯强调道德导向是不够的，应该按照依法治国方略的要求，把法制教育纳入其中。应从小培养起青少年知法守法的意识和习惯，使其在成长的初始阶段便牢牢树立起规则意识，将遵纪守法视作理所当然，成为内心的自发需求，帮助他们守住道德底线，进而树立更高的道德追求与价值目标。建议从幼儿园开始增加普法活动，学校课程体系中融入法制教育，家庭教育中体现法制色彩，让法制教育渗透到学生成长的各方面、各阶段。

（记者 王斯敏采访整理）

武汉大学校长李晓红代表：要形成有利于人才辈出的环境

教育体制改革的目标是形成有利于人才辈出的制度环境，当前要着眼于适应经济社会发展对人才培养的需求，以学生为中心，不断完善人才培养制度，切实提升人才培养水平；要不断完善现代大学制度，制定大学章程，形成高效合理的管理体制机制，加强民主管理，建设一支高水平的教师队伍，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，培养大批拔尖创新人才；要不断完善考试招生制度、教育督导制度和绩效评价制度，为教育事业科学发展提供有力的制度保障；要进一步加强产学研结合，建立合理的学科体系，为转变经济发展方式、促进经济健康持续发展提供智力支持和人才支持。

（记者 靳晓燕采访整理）